La noyade est l’un des scénarios les plus utilisés en formation secourisme, et l’un de ceux où la partie « alerte » est le plus souvent bâclée.

Le réflexe classique : on traite les gestes (sortir la victime de l’eau, bilan, RCP si nécessaire), et l’appel aux secours devient une ligne : « on compose le 15 ou le 18, on donne l’endroit ». Sauf que cet « endroit », en bord de lac ou sur une plage, vos stagiaires seraient bien en peine de le décrire précisément sous pression.

Et c’est sans compter le 196, que beaucoup de formateurs eux-mêmes ont tendance à oublier.

Voici comment exploiter le scénario noyade pour travailler sérieusement la compétence d’alerte, pas juste la mentionner.

Ce que ce scénario révèle chez les stagiaires

Le milieu aquatique concentre plusieurs difficultés spécifiques qui en font un excellent révélateur des lacunes d’alerte.

La localisation sans adresse. C’est le blocage numéro un. Sur une plage, au bord d’un lac ou en rivière, il n’y a pas d’adresse à donner. Le stagiaire doit localiser avec d’autres ressources et la plupart n’y ont pas réfléchi avant de se retrouver dans la situation.

L’urgence qui mobilise tout le groupe. La noyade est souvent visible par plusieurs personnes simultanément. La confusion s’installe rapidement : tout le monde réagit, personne ne se charge explicitement d’appeler. C’est le moment idéal pour travailler la désignation d’un appelant unique.

L’émotion amplifiée. Une noyade, surtout impliquant un enfant ou un proche, provoque une réaction émotionnelle forte, plus que beaucoup d’autres scénarios. Travailler ce cas, c’est entraîner à garder la voix stable et les idées claires dans un contexte de forte charge émotionnelle.

Le numéro à composer. Selon le contexte (piscine, lac, mer), le bon numéro à appeler n’est pas toujours le même. Peu de stagiaires connaissent la distinction et encore moins le 196.

Les informations spécifiques à donner aux secours

En milieu aquatique, l’opérateur va poser des questions auxquelles vos stagiaires doivent être préparés à répondre.

Localisation – selon le contexte :

• En piscine : adresse complète de l’établissement + préciser s’il s’agit du bassin intérieur, extérieur, du paddling, etc.
• Sur une plage : commune + nom de la plage + secteur visible (couleur du drapeau, numéro du poste de surveillance si présent, accès le plus proche) + GPS si disponible.
• En bord de lac ou de rivière : commune la plus proche + nom du plan d’eau + description visuelle d’un point de repère (parking, buvette, pont) + coordonnées GPS.
• En mer : position GPS ou description de la côte la plus proche, distance approximative. Appeler le 196.

État de la victime :

• Est-elle encore dans l’eau ou a-t-elle été sortie ?
• Est-elle consciente ? Respire-t-elle ?
• Y a-t-il un risque pour les témoins d’aller dans l’eau ?

Risques persistants :

• Courant, marée, zone non balisée ?
• Autres personnes en danger ?
• Accessibilité du lieu pour les secours (chemin, entrée verrouillée) ?

Entraîner vos stagiaires à répondre à ces questions dans l’ordre, pas toutes d’un coup, mais en suivant le rythme de l’opérateur, c’est ce qui fait la différence entre un appel utile et un appel qui ralentit les secours.

Faire simuler cet appel à vos stagiaires, en temps réel, avec la pression d’un opérateur qui pose des questions, c’est ce que SecourIA propose. S’inscrire à SecourIA →

Le 196 : le numéro méconnu des formateurs

Le 196 est le numéro dédié aux urgences en mer, opéré par les CROSS (Centres Régionaux Opérationnels de Surveillance et de Sauvetage).

Quand l’utiliser :

• Personne en difficulté ou disparue en mer (plage, côte, large)
• Bateau en détresse
• Urgence en milieu maritime côtier

Quand ne pas l’utiliser :

• Noyade en piscine, lac ou rivière intérieure → composer le 15 ou le 18
• Accident sur une plage hors de l’eau → composer le 15 ou le 18

Cette nuance est importante à enseigner clairement. Le 196 est un numéro spécialisé, pertinent dans un contexte maritime mais mal utilisé, il peut ralentir l’intervention. L’opérateur redirigera si nécessaire, mais autant avoir le bon réflexe d’entrée.

Conseil pédagogique : intégrez le 196 juste après les numéros classiques dans votre séquence sur les urgences aquatiques. Une phrase suffit : « En mer ou en zone côtière, le numéro dédié est le 196. En lac, rivière ou piscine, on reste sur le 15 ou le 18. »

Comment structurer l’exercice

Voici un scénario prêt à l’emploi, à adapter selon votre contexte de formation.

🟠 BRIEFING FORMATEUR – à lire aux stagiaires

« Vous participez à une journée de cohésion d’équipe au bord du lac de [nom]. Un de vos collègues, qui nageait à une dizaine de mètres du bord, a cessé de bouger et coule lentement. Un autre participant a réussi à lui attraper le bras et à le ramener au bord. La victime est allongée sur la rive. Elle est inconsciente. Vous êtes à côté du parking principal, face à une petite plage de galets. Il n’y a pas de panneau d’adresse visible. »

« Vous devez alerter les secours. »

🟠 INFORMATIONS DISPONIBLES DANS LE SCÉNARIO

🟠 POINTS DE DÉBRIEF – après l’appel

• Le stagiaire a-t-il désigné quelqu’un pour appeler avant d’agir lui-même ?
• A-t-il su localiser sans adresse (commune, lac, parking, repère visuel) ?
• A-t-il précisé que la victime était sortie de l’eau (change le niveau d’urgence) ?
• A-t-il composé le bon numéro (15 ou 18, pas le 196 pour un lac) ?
• A-t-il attendu les consignes avant de raccrocher ?

Variation mer : proposez une version « plage en bord de mer » pour travailler le 196 et la localisation côtière avec les mêmes stagiaires. Le contraste entre les deux scénarios ancre la distinction 196 / 15-18 mieux qu’un cours magistral.

SecourIA pour simuler l’appel

Dans ce scénario, la partie qui résiste le plus et qui est pourtant la plus courte à enseigner, c’est l’appel lui-même.

Vos stagiaires savent qu’il faut appeler. Mais passer l’appel en direct, donner une localisation sans adresse à un opérateur qui attend une réponse précise, rester cohérent alors que la victime est devant eux et que d’autres regardent, c’est une autre expérience que la mettre en situation classique.

SecourIA place votre stagiaire dans la peau de l’appelant : il compose le numéro, décrit la situation, répond aux questions en temps réel. Le scénario aquatique, avec ses spécificités de localisation et sa charge émotionnelle, est précisément le type de contexte pour lequel la simulation apporte quelque chose que le jeu de rôle entre stagiaires ne peut pas reproduire.

Utilisez le scénario terrain que vous construisez pour la mise en situation physique. SecourIA ancre la partie appel par la pratique répétée.

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Conclusion

Le scénario noyade est trop souvent utilisé uniquement pour les gestes. C’est une occasion manquée : il concentre trois compétences d’alerte rarement travaillées ailleurs, la localisation sans adresse, la désignation d’un appelant unique, et la connaissance du 196.

Exploitez-le pleinement. Vos stagiaires en ressortent avec des réflexes qu’aucun autre scénario ne leur donnera aussi efficacement.

Cet article a un objectif pédagogique. Il ne remplace pas une formation aux premiers secours certifiée (PSC ou SST). Les scénarios proposés sont des supports de formation, ils ne constituent pas des protocoles de sauvetage aquatique.

FAQ – Scénario noyade et alerte en milieu aquatique

Faut-il appeler le 196 pour une noyade en piscine ?
Non. Le 196 est réservé aux urgences en mer et en zone maritime côtière. Pour une noyade en piscine, en lac ou en rivière intérieure, il faut composer le 15 (SAMU) ou le 18 (pompiers). Si l’incident se produit sur une plage en bord de mer et implique une personne dans l’eau, le 196 est alors le bon numéro. En cas de doute, le 18 ou le 112 redirigent vers le bon service.

Comment aider un stagiaire à localiser une urgence sans adresse en bord de lac ?
Entraînez-les à combiner plusieurs repères : la commune la plus proche, le nom du plan d’eau, un point de repère visible (parking, buvette, ponton) et leurs coordonnées GPS (disponibles sur n’importe quel smartphone). Ce réflexe de localisation composite s’acquiert par la pratique, idéalement avant d’en avoir besoin.

Faut-il entrer dans l’eau pour aider une personne en train de se noyer ?
La sécurité des témoins est prioritaire. Entrer dans l’eau sans équipement ni formation de sauvetage aquatique peut mettre le témoin en danger. L’appel immédiat aux secours et l’utilisation d’équipements disponibles (bouée, perche, corde) sont les premières actions à enseigner. Les gestes de sauvetage aquatique dépassent le cadre de cet article et nécessitent une formation spécifique.

Peut-on utiliser ce scénario avec des stagiaires qui ne travaillent pas en milieu aquatique ?
Oui et c’est même recommandé. La noyade peut survenir lors d’un team building, d’une sortie scolaire ou d’une activité de loisir. Former vos stagiaires SST sur ce scénario, même s’ils travaillent en bureau, les prépare à des urgences hors de leur environnement habituel. C’est aussi l’occasion de travailler la localisation sans adresse, une compétence transversale utile dans bien d’autres situations.

SecourIA peut-il simuler un appel dans le contexte d’une noyade ?
SecourIA simule des appels d’urgence dans des contextes variés, y compris des situations hors des locaux habituels. Pour les détails sur les scénarios disponibles, contactez nous.